DEFINITION OF A COORDINATED PROJECT-BASED LEARNING TEACHING GUIDE AT COMPUTER SCIENCE STUDIES
نویسندگان
چکیده
This article has been supported by the Vice-rectorate for Digital Resources and Documentation (Vicerrectorado de Recursos Digitales y Documentacion) Vice-Rectorate Studies, Quality Accreditation Estudios, Calidad Acreditacion) under Call Learning + Teaching (Convocatoria Aprendizaje Docencia (A+D 2019)) Project Code: A-157. The authors would like to acknowledge support of Institute Educational Sciences (Instituto Ciencias la Educacion) Universitat Politecnica Valencia, Evaluation Monitoring Commission Innovation Improvement Projects (Comision Evaluacion Seguimiento Proyectos Innovacion Mejora Educativa - CESPIME) Escuela Superior Alcoy
منابع مشابه
learner autonomy in a computer-assisted project-based efl reading classroom
آموزش برمبنای ذخیره اطلاعات ، دانشجویان را به عنوان افرادی غیر متفکر وغیرقابل کنترل می پندارد . در همین راستا ، خواندن در سیستم آموزشی برمبنای ذخیره اطلاعات ، مهارتی پنداشته می شود که می توان آن را با یاد گرفتن انفعالی وجداگانه تعدادی از مهارتهای جزیی فراگرفت . درآن سو خواندن در سیستم آموزشی برمبنای طرح مسآله ،به عنوان رفتاری نقادانه تلقی می شود که از طریق آن می توان دنیای فرای کلمات را کشف کرد...
the effectiveness of strategy-based instruction in teaching english as a second or foreign language: a meta-analysis of experimental studies
a large number of single research studies on the effects of strategy-based instruction (sbi) in teaching english as a foreign or second language has been conducted so far. however, the lack of a comprehensive meta-analysis targeting the effectiveness of english language sbi is observed. moreover, the findings of experimental studies regarding the context of the english language, proficiency lev...
Problem-Based Learning in Teaching Theoretical Computer Science
Problem-based learning has proved to be an effective way to deliver university level courses in various disciplines. However, the foundational theoretical courses of computer science, such as the theory of formal languages or the theory of computability, are still mostly taught in the traditional behaviouristic settings. Beside other negative effects, traditional settings often leads to low stu...
متن کاملProject-Based Learning in Student Teams in Computer Science Education
Designing information systems according to user requirements is crucial for software developers. In computer science education, acquiring necessary social skills to elicit and define those requirements is underdeveloped. We introduce a studentcentered, project-based learning approach with a student team project, which tries to support these learning processes. Based on existing examples for pro...
متن کاملthe effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: ICERI proceedings
سال: 2021
ISSN: ['2340-1109', '2340-1095']
DOI: https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1646